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Em articulação com o que foi mencionado nos Princípios e Objetivos Gerais e nos Princípios e Objetivos Curriculares, os objetivos curriculares específicos do Pré-escolar são os seguintes:
A concretização destes objetivos pressupõe a existência de um método que nos conduza até eles. O método utilizado no Pré-escolar é único, influenciado, sobretudo, pelo modelo pedagógico “Ensinar é Investigar” e pelo modelo High/Scope (“Grande amplitude”). Os conteúdos lecionados vão ao encontro dos definidos pelo Ministério da Educação e Ciência para o Pré-escolar, abrangendo as áreas de:
As rotinas semanais das crianças englobam momentos de grande e pequeno grupo onde têm a oportunidade de partilhar as suas vivências. Progressivamente, são chamadas a participar ativamente na construção do seu conhecimento, nomeadamente através do trabalho de projeto que privilegiam o trabalho em pequenos grupos, o respeito pelas diferentes opiniões e a responsabilização pela condução deste.
Este trabalho de projeto preconiza três etapas
A autoavaliação do trabalho desenvolvido está presente em todas as atividades que se desenrolam diariamente. O modelo adotado ajuda a criança a ser cada vez mais responsável, conhecedora dos seus gostos, talentos e dificuldades, tornando-se paulatinamente mais autónoma e crítica do trabalho que desenvolve.
Sala |
Educadora |
Auxiliares de Educação |
|---|---|---|
| 3 anos A | Leonor Vasconcelos Cabanas | Margarida Ruivo Pereira |
| 3 anos B | Inês Freitas da Silva | Catarina Tavares Pauleta |
| 4 anos A | Beatriz Marques Ribeiro | Mariana Franco de Oliveira |
| 4 anos B | Ana Carla Leão | Joana Mourato de Sousa |
| 5 anos A | Marta Pedreño Ferreira | Helena Guedes Silva |
| 5 anos B | Teresa Quintela Barbosa | Elisabete Matias Adelino |
| Coordenadora | Ana Leitão |
| Inglês | — |
| Ed. Física | — |
| Ed. Musical | — |
| Catequese | — |
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Missa das crianças
Primeiro DOMINGO do mês, às 10h30.
Possibilidade de estacionamento pela Rua de S. Félix